教育部高校思想政治工作簡報(bào)2018年第20期（總第100期）登載我校著力構(gòu)建一體化育人體系典型經(jīng)驗(yàn)。全文如下：
重慶師范大學(xué)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引，深入貫徹黨的十九大和全國高校思想政治工作會(huì)議精神，全面落實(shí)《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》，圍繞立德樹人根本任務(wù)，深入推進(jìn)“三全育人”，探索構(gòu)建一體化育人體系，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
構(gòu)建機(jī)制，形成一體化育人合力。落實(shí)落細(xì)思政工作主體責(zé)任，積極構(gòu)建協(xié)同聯(lián)動(dòng)、多方參與的育人機(jī)制，形成合力。一是完善協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)體制。成立大學(xué)生思政教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委書記任組長。黨委常委會(huì)每學(xué)期至少一次專題研究思政工作，校、院領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期給學(xué)生講授思政課成為“硬約束”。實(shí)施落實(shí)全面做好思政工作責(zé)任制，開展專項(xiàng)督查。二是優(yōu)化協(xié)同運(yùn)行機(jī)制。構(gòu)建以學(xué)生、學(xué)院為主體，以教師、部門為主導(dǎo)，師生聯(lián)動(dòng)、部門聯(lián)動(dòng)、校院聯(lián)動(dòng)的思政教育運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“管理”向“治理”的轉(zhuǎn)變。三是健全協(xié)同評價(jià)機(jī)制，把思政工作育人要素納入人才培養(yǎng)核心指標(biāo)體系，設(shè)計(jì)“規(guī)范化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化”的績效考核辦法，年初下達(dá)目標(biāo)任務(wù)、年中進(jìn)行督導(dǎo)推進(jìn)、年末實(shí)施專項(xiàng)考核，充分發(fā)揮各群體、各崗位、各方面育人功能。
整合資源，提升一體化育人實(shí)效。抓緊抓實(shí)整合育人資源，推動(dòng)思政工作融入人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)、貫穿全過程。一是整合教育資源。出臺(tái)《重慶師范大學(xué)本科生成長發(fā)展提檔升級實(shí)施辦法》，充分挖掘?qū)W工部、組織部、宣傳部、教務(wù)處、科研處、人事處等職能部門的思政教育功能。實(shí)施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，落實(shí)從優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀大學(xué)生黨員中選任學(xué)生黨支部書記，納入干部競聘資格條件。選聘校院黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者以及關(guān)工委老同志助力思想政治工作。二是整合課程資源。推動(dòng)“課程思政”為目標(biāo)的教學(xué)改革，設(shè)立“大學(xué)生思想政治教育教學(xué)質(zhì)量工程”教改定向支持項(xiàng)目，開設(shè)“大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力教育與開發(fā)”公共選修課程，深入發(fā)掘?qū)I(yè)課程的育人作用。推進(jìn)日常思政教育課程化、學(xué)分化，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)調(diào)研、志愿服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)納入思政課教學(xué)計(jì)劃，由思政教師和輔導(dǎo)員共同指導(dǎo)，共計(jì)16.5學(xué)分。三是整合文化資源。統(tǒng)籌學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化、精神文化和文化活動(dòng)的育人功能，校園山水草木、規(guī)章制度、人文藝趣等合力發(fā)揮育人作用，精心打造的《青春之歌》《寒夜》等100余件優(yōu)秀校園文化精品持續(xù)浸潤學(xué)生心田。
拓展平臺(tái)，豐富一體化育人載體。聚焦聚力理想信念教育、價(jià)值觀教育、黨員教育、實(shí)踐教育、自我教育等方面的難點(diǎn)問題和薄弱環(huán)節(jié)，構(gòu)建“五維同育”模式。一是實(shí)施黨建引領(lǐng)。設(shè)立特邀黨建組織員對接指導(dǎo)各二級黨組織工作，推選展示一批黨建工作案例，建成“互聯(lián)網(wǎng)+黨組織生活”網(wǎng)上黨建園地，實(shí)施“學(xué)生黨員承諾制”品牌活動(dòng)。二是實(shí)施青馬引航。開設(shè)大學(xué)生骨干培養(yǎng)班和青年教師骨干培養(yǎng)班，形成“青馬1+1”特色品牌，累計(jì)培養(yǎng)青年馬克思主義者骨干3000余人，學(xué)校成為首批“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程全國研究培訓(xùn)基地”。三是實(shí)施典型引路。持續(xù)推進(jìn)“立德樹人領(lǐng)雁計(jì)劃”，開展“榜樣的力量”等主題教育活動(dòng)，352名優(yōu)秀學(xué)子入選大學(xué)生先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，連續(xù)16年累計(jì)面向十萬在校學(xué)子開展事跡宣講，形成“比學(xué)趕幫”可喜局面。四是實(shí)施實(shí)踐引育。構(gòu)建“基于課程，面向全體，菜單導(dǎo)引，分段培養(yǎng)”的實(shí)踐育人模式，實(shí)踐鍛煉貫穿人才培養(yǎng)全過程。實(shí)行實(shí)踐學(xué)分制度，搭建學(xué)校與黨政機(jī)關(guān)、企業(yè)工廠、社會(huì)組織合作育人平臺(tái)，開創(chuàng)社會(huì)實(shí)踐與思政課相結(jié)合的育人模式。五是實(shí)施朋輩引導(dǎo)。學(xué)生自我教育、自我服務(wù)、自我管理、自我監(jiān)督的作用突出，學(xué)生自律委、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)等學(xué)生組織的導(dǎo)引功能明顯,大學(xué)生朋輩心理咨詢團(tuán)年均接待來電來訪學(xué)生2000余人次，學(xué)生心理素質(zhì)得到提升。
夯實(shí)隊(duì)伍，強(qiáng)化一體化育人保障。配齊建強(qiáng)協(xié)同育人工作隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)同向同行、互聯(lián)互補(bǔ)。一是推動(dòng)形成全員育人格局。實(shí)施校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)院、處級干部聯(lián)系班級、政工干部聯(lián)系學(xué)生制度，專設(shè)大學(xué)生思想政治教育教學(xué)研究課題，推動(dòng)全員共同關(guān)注、共同研究、共同創(chuàng)新思政工作。完善評優(yōu)評獎(jiǎng)榮譽(yù)體系，設(shè)立“金牌輔導(dǎo)員”“金牌教師”等評選，把思想政治表現(xiàn)和育人功能發(fā)揮作為首要指標(biāo)。打造專兼結(jié)合、校醫(yī)聯(lián)合、師生配合的心理健康教育與咨詢團(tuán)隊(duì)，推進(jìn)“心理助人”向“心理育人”轉(zhuǎn)變。二是推進(jìn)育人力量交流融合。優(yōu)選專業(yè)教師擔(dān)任班主任、德育導(dǎo)師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師、實(shí)踐導(dǎo)師，引導(dǎo)教師將教書與育人有機(jī)統(tǒng)一。推進(jìn)思政課教師與輔導(dǎo)員協(xié)同協(xié)作，構(gòu)建線上和線下銜接“雙師同堂”育人機(jī)制，線上思政課教學(xué)以思政課教師為主、輔導(dǎo)員為輔，線下社會(huì)實(shí)踐由輔導(dǎo)員與思政課教師分工負(fù)責(zé)，形成協(xié)同效應(yīng)。
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