2018年12月20日下午，教育部“長江學者”特聘教授、中國現代文學研究會常務副會長、馬工程“20世紀中國文學史”首席專家、北京師范大學文學院博士生導師劉勇教授在博雅樓的學術報告廳為全校老師和同學們開展學術講座。
劉勇教授此次講座的題目是“對話經典：文學與人生的雙重融合”。文學院周曉風教授作為引言人，首先為大家介紹了劉勇教授的主要研究方向以及成就，并特地講到了講座的緣起。劉勇教授圍繞三個問題：閱讀、經典、對話展開講演。講座伊始劉勇教授談到“對話經典，文本閱讀”不是理論話題而是一個實際的問題，并針對“讀書無用論”的觀點進行了反思，強調閱讀對個人甚至對民族的重要性。由此談起，劉勇教授進一步談到我們青年一代閱讀方式的問題。劉勇教授提到手機閱讀與傳統的紙質閱讀之間不僅僅是閱讀形式的不同，而首先是內容的不同，并通過自己的親身經歷談手機閱讀的一系列缺陷和紙質閱讀的好處，呼吁我們一定要重視紙質閱讀、親身閱讀、經典閱讀。
劉勇教授在強調閱讀的重要性和閱讀方式的改變的基礎上進一步提到閱讀應該是經典閱讀。什么是經典？劉勇教授講到我們的經典“不讀而還是經典”，并由此提到閱讀態度問題，同時給同學們推薦了一系列文學經典。劉勇教授認為經典主要有三種：永恒的、時代的、永恒與時代兼有之。在此基礎上劉勇教授以魯迅先生的《阿Q正傳》為例談到阿Q形象之所以永恒，是因為他與我們當下生活同在，阿Q的劣根性是整個人類人性共有的弱點，這種人性頑疾不是一揭露就能批判，一批判就能消失的。這是魯迅先生的偉大之處。除此之外劉勇教授還談到了曹禺的《雷雨》，沈從文的《邊城》，孫犁的《荷花淀》等經典文學作品。
劉勇教授講座的最后一部分是關于“對話”。什么是對話？劉勇教授主要分了三個方面：作者與自身的對話；作者與讀者的對話；讀者與自己的對話。首先關于作者與自身的對話，以張愛玲為例講到她之所以能成為永恒的經典在于她對女人本質的認識，她對女性的洞察以及對人性以及金錢關系的認識都是從她自己的觀察以及親身經歷出發。接著重點講了經典的閱讀是讀者與自己的對話。劉勇教授講到，一部經典作品，在人生不同階段去讀，感受是不一樣的：中學初讀，大學細讀，中年碰撞，老年回味。他還以大家都熟悉的《背影》為例具體談了人生不同階段的不同話語。
講座尾聲，同學們積極提問，劉勇教授針對同學們的問題，談到了研究生論文的寫作。最后，王昌忠老師對劉勇教授的講座進行了學術總結。
