2019年10月18日下午，我校文學院語言學科帶頭人、博士研究生導師雷冬平教授作題為《語言的觀察與分析——開啟有趣的語言研究之路》的講座，學院文字學、古代文學、文獻學等專業研究生及部分本科生到場聆聽。講座由文學院教授葛佳才主持，
講座伊始，雷教授以“胡說八道”導入，揭示了語言文字背后深厚的文學意義，并由此說明日常生活中處處存在值得探究的語言現象，鼓勵大家仔細觀察、用心思考。針對“語言學應該如何作研究”這個話題，雷教授從由“你知道嗎”脫落而來的“你zào嗎”談起，引導大家分析句子結構、總結相應規律。在此基礎上，他從結構、功能、生成三個角度闡釋了“什么是語言”，指出語言研究以口語或書面語為對象，萬變不離其宗。雷教授羅列了同學們針對第二個問題“掙錢了嗎”的不同回答，引出“描寫”這個概念，由此講述語言研究的三個步驟——描寫、解釋、擴展，并從構成形式、構成語義、生成解釋和語義邏輯推理等方面重點介紹了“解釋”。在闡述“擴展”時，雷教授還結合自己的治學經驗，分享了論文撰寫的選題以及研究思路、具體操作等心得體會。
同學們普遍關心從哪兒尋找值得研究的語言問題，雷教授談到，“語言問題無處不在，我們要做語言觀察的有心人”。他詳細介紹了語言觀察和分析的四個角度——口語、書面語、網絡語言、研究語言的觀察和分析。口語的觀察和分析包括普通話口語和方言口語，雷教授對比了普通話和重慶話，指出漢語方言有很大的研究空間。書面語研究主要是對文獻語言進行共時、歷時相結合的縱橫觀察，網絡語言是對新興詞匯、詞族和新興文體格式的觀察。對于研究語言觀察，雷教授認為，“語言研究者更多的是要研究語言這個對象所使用的描寫或論證語言”。
雷教授指出語言觀察的基本原則是必須尊重語言事實，具有語言歷史觀和語法觀；必須還原語言現場，具有語言的動態觀；必須具有內省和語料庫互動觀。
雷教授的講座深入淺出，醍醐灌頂，為同學們揭開了語言研究的神秘面紗，使同學們得以一窺語言研究的廟堂之美。在場同學還請教了“如何培養語感”“如何獲取合適的語料”“方言語音如何記音”等問題，雷教授都做了耐心、細致的解答。
